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Estruturas pedagógicas (+)
DT - Professores
. Diagnóstico das aprendizagens
. Resultados e estratégias
. Dinâmicas de escola
DT/Professores - Aluno (+)
DT - Enc. Educ. (+)
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Análise de resultados e estratégias de melhoria
· Como identificar pontos fortes e fragilidades?
O diagnóstico relativo a um conteúdo ou a uma competência pode ser sequencial e orientado:
- pela informação do REPA Turma, relativa a um subdomínio;
- pela identificação, em cada RIPA, das descrições correspondentes ao mesmo objeto de avaliação;
- pelo levantamento, por turma, das fragilidades descritas e das respetivas recomendações;
- pela posterior identificação da categoria de desempenho de cada aluno (pontos fortes e fragilidades).
Articulação da informação - exemplo
· Como promover a melhoria das aprendizagens?
- Que estratégias de melhoria propor e implementar?
- Como e quando?
- Por quem e para quem?
- Como avaliar o impacto dessas estratégias?
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